Информационный семинар «Методическое и стилевое оформление портфолио и конкурсных заданий конкурса профессионального мастерства «Детский сад года» 

(14.09.2021)

Программа мероприятия

О порядке организации и проведения городского конкурса образовательных организаций, внедряющих инновационные образовательные программы дошкольного образования, «Детский сад года» в 2021 году. Шехтман И.В., педагог-психолог, методист МАОУ ДПО ЦИТ.

  ПрезентацияУправленческие условия решения задач. Пономарева В.С., старший воспитатель МАОУ детского сада № 120 «Сказочный». Презентация

Профессиональный и квалификационный уровень педагогических кадров в решении проблемы. Смородинова М.С., заместитель заведующего по воспитательно-методической работе МБУ детского сада № 56 «Красная гвоздика». Презентация

Система методической работы в ДОО. Фомцова Л.Ю., старший воспитатель МБУ детского сада № 2 «Золотая искорка». Презентация 

Содержание и методы образовательного процесса. Пономарева В.С.,старший воспитательль МАОУ ДС № 120 «Сказочный». 

Работа с родителями в соответствии с номинацией. Мониторинг результативности решения задачи  Ковешникова Н.Г., воспитатель МБУ СШ № 86 структурное подразделение Детский сад «Веста». Презентация

 

Семинар «Управление инновационными процессами в ДОО в режиме обеспечения ФГОС ДО и реализации воспитательных программ»

16 декабря 2021 г. состоялся методический семинар для заместителей  заведующих по ВМР, методистов и старших воспитателей МОУ, реализующих ООП дошкольного образования по теме: «Управление инновационными процессами в ДОО в режиме обеспечения ФГОС ДО и реализации воспитательных программ», который проходил в режиме ВКС на платформе BigBlueButton. Программа. Введение .

В федеральных документах ставятся задачи достижения нового, современного качества дошкольного образования, связанного с созданием условий для воспитания и личностного развития ребенка, способного реализовать себя как часть социума. Работа дошкольной образовательной организации предполагает в том числе и преемственность по отношению к достижению воспитательных целей начального общего образования.

В связи с этим предполагается новое содержание профессиональной деятельности педагогов дошкольных образовательных организаций по организации воспитательного процесса, необходимость их готовности осваивать и внедрять инновации, которые востребованы новой образовательной ситуацией. Инновационные изменения в современном российском образовании ставят новые задачи перед руководителями дошкольных образовательных организаций. Реализация  инновационного проекта на базе ДОО затрагивает все стороны ее функционирования, заставляет пересмотреть все имеющиеся возможности и ресурсы.

Слушателям были представлены концептуальные, основные параметры управления инновационными процессами в  конкретной образовательной организации с учетом современных условий и требований.

материалы семинара.

1. Управление инновационными процессами в ДОУ с учетом воспитательного компонента в образовании.  Кузьмина С.П., зам.зав. по ВМР МАОУ детского сада № 49 «Веселые нотки»  Презентация   Текст
2. «Ресурсы обеспечения инновационного проекта в ДОО». Мартынова Н.А., зам зав. по ВМР МБУ детского сада № 84 «Пингвин» Презентация       текст 
3. Нормативное сопровождение инновационных воспитательных процессов в ДОО. С.М. Кайданович, методист МБУ Гимназия № 9 сп детский сад  Видеопрезентация
4. «Управление развитием профессиональных компетенций педагогов для реализации воспитательного процесса в ДОО».  И.А.Надежкина, зам. дир по ВМР МБУ «Школа № 26 сп дс «Тополек»  Презентация  текст  
   
   
   
   

Семинар «Лучшие практики организации работы по предоставлению платных образовательных и иных услуг»

Качество образования зависит от возможностей социума предоставлять ребёнку спектр образовательных услуг. Качество этих услуг определяется вкладом каждого образовательного учреждения, входящего в систему общего образования муниципального округа или региона. В решении проблемы расширения образовательных услуг особое место занимает дополнительное образование детей, которое в последнее время активно реализуется в детских садах. Дополнительное образование детей сегодня – действующая подсистема образования, единый, целенаправленный процесс, объединяющий воспитание, обучение и развитие личности. Оно предназначено для свободного выбора и освоения дополнительных образовательных программ, независимо от осваиваемой или основной образовательной программы. Лучшие и результативные практики организации дополнительного образования в дошкольной образовательной организации были представлены на семинаре «Лучшие практики организации работы по предоставлению платных образовательных и иных услуг», который проходил в режиме ВКС на платформе BigBlueButton 4.октября 2021 года. (программа )

Материалы семинара 4.10.21

Организация работы по предоставлению платных образовательных и иных услуг в МОУ г.о. Тольятти, реализующих дошкольное образование.Кузьмина И.В., ведущий специалист отдела дошкольного образования департамента образования администрации городского округа Тольятти.

Современные тенденции обновления содержания дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ. Шехтман И.В., педагог психолог, методист МАОУ ДПО ЦИТ

Дайджест успешных практик по развитию системы дополнительного образования в ДОУ: новые условия — новые решения.  Андреева Ж.В., заместитель заведующего по ВМР МБОУ детского сада № 128 «Гвоздичка» Голикова И.В..заместитель заведующего по ВМР МБОУ детского сада № 126 «Солнечный зайчик»

 Платные образовательные услуги как составляющая экосистемы современной образовательной организации. Тангаева О. В. , методист МАОУ детского сада № 200 «Волшебный башмачок»

Современные подходы к организации платных образовательных и иных услуг в ДОО (из опыта работы).Шубина Е.О. зам. зав по ВМР МАОУ детского сада № 79 «Гусельки»