«Организация Внутренней системы оценки качества образования в дошкольном образовательном учреждении. Программа развития ДОУ как стратегический инструмент управления»

 На базе МАОУ ДПО ЦИТ 28 октября 2022 г. в режиме ВКС прошел методический семинар: «Организация Внутренней системы оценки качества образования в дошкольном образовательном учреждении. Программа развития ДОУ как стратегический инструмент управления» для заместителей руководителей, методистов, старших воспитателей муниципальных образовательных организаций, реализующих ООП дошкольного образования г.о. Тольятти.  программа 

На мероприятии были рассмотрены аспекты управленческого сопровождения реализации ФГОС дошкольного образования и совершенствования качества образования в дошкольной образовательной организации. Были рассмотрены механизмы составления управленческих документов, обеспечивающих достижение стратегических и тактических задач развития образовательной организации с учетом приоритетов и целей государственной и муниципальной политики в сфере образования и результатов проблемного анализа образовательной ситуации.

 Материалы семинара:

Внутренняя система оценки качества образования в дошкольной образовательной организации  И.А. Надежкина, заместитель директора по учебно-воспитательной работе МБУ «Школа № 26» СП детского сада «Тополек»

Программа развития дошкольного образовательного учреждения как стратегический инструмент управления.  С.А. Кропинова, учитель -логопед МБУ детского сада № 54 «Аленка» (пример: программа развития ДОО "Программа развития детского сада: какие новые мероприятия включить". Е.В. Пуляева © Материал из Справочной системы «Образование»). 

Годовой план в ДОУ. Управленческое сопровождение реализации ФГОС дошкольного образования. И.В. Шехтман, методист, педагог-психолог МАОУ ДПО ЦИТ (Годовой план ДОУ шаблон Из рекомендации «Годовой план работы детского сада: какие новые мероприятия включить» Юлия Патеева, юрист-редактор Актион Образование)

Методические рекомендации «Подготовка портфолио достижений ДОО к конкурсу «Детский сад года»

Методические рекомендации «Подготовка портфолио достижений ДОО к конкурсу «Детский сад года» 08.09.2022 Ольга Гринвальд Конкурс «Детский сад года» проводится с целью выявления инновационных моделей образовательного пространства, обеспечивающего формирование образовательной политики в области организации деятельности ДОО и транслирования лучших образцов профессионального опыта педагогических коллективов дошкольных образовательных организаций. (Приказ, положение)

Проектной подгруппой учебно-методического объединения педагогических работников муниципальных образовательных учреждений городского округа Тольятти, реализующих основные общеобразовательные программы – образовательные программы дошкольного образования  (УМО заместителей заведующих по воспитательной и методической работе, методистов) и методической службой МАОУ ДПО ЦИТ  разработаны и представлены городскому педагогическому сообществу Методические рекомендации «Подготовка портфолио достижений ДОО к конкурсу «Детский сад года». 

Методические рекомендации (Презентация) подготовлены в соответствии с Положением городского конкурса «Детский сад года», предназначены для методических служб дошкольных образовательных организаций, имеют формат текстового электронного издания. Данный продукт содержит рекомендации по оформлению и содержанию, в соответствии с критериями оценивания, варианты ориентировочных примеров представления материалов по каждому из шести разделов конкурсного портфолио, отражающего достижения ДОО за отчетный период:

управленческие условия решения задачи;

профессиональный и квалификационный уровень педагогических кадров в решении проблемы;

система методической работы в ДОО;

содержание и методы образовательного процесса; работа с родителями в соответствии с номинацией;

мониторинг результативности решения задачи.

Рецензент методических рекомендаций: Елена Анатольевна Сидякина, кандидат педагогических наук, доцент кафедры «Дошкольная педагогика и прикладная психология» ФГБОУ ВО «Тольяттинский государственный университет»

Практико-ориентированный семинар «Развивающая предметно-пространственная среда в современном ДОУ»

 28 апреля 2022 года в режиме ВКС на платформе BigBlueButton прошел практико-ориентированный семинар «Развивающая предметно-пространственная среда в современном ДОУ» для педагогов дошкольного образования. Программа семинара

Правильно организованная развивающая среда позволяет каждому малышу найти занятие по душе, поверить в свои силы и способности, научиться взаимодействовать с педагогами и сверстниками, понимать и оценивать их чувства и поступки, а ведь именно это и лежит в основе развивающего обучения. Грамотно организованная среда обеспечивает охрану и укрепление физического и психического здоровья и эмоционального благополучия детей, а также проявление уважения к их человеческому достоинству к их чувствам и потребностям, формирует и поддерживает положительную самооценку, в том числе и при взаимодействии детей друг с другом и в коллективной работе, уверенность в собственных возможностях и способностях. Методические рекомендации по созданию РППС в ДОУ в соответствии с ФГОС ДО

На семинаре были освещены общие правила и принципы, которые следует соблюдать при оптимизации, изменении и пополнении развивающей предметно-пространственной среды в своем образовательном учреждении с учетом современных требований дошкольного образования, а также меняющихся нормативно-правовых, административных, экономических, социокультурных условий. Особое внимание было отведено рассмотрению аспектов единого стилевого решения (подхода) в проектировании развивающей предметно пространственной среды ДОУ, проектированию и организации работы по дизайну и оформлению помещений. Педагоги МАОУ детских садов № 79, 80, 200, МБУ детских садов № 76, 125, 167 презентовали свои интересные дидактические находки, неординарные  развивающие элементы РППС, которые благодаря своим свойствам, могут быть использованы для организации исследовательской, познавательной, социально-коммуникативной и самостоятельной деятельности, развивающих игр с широким диапазоном сложности и  на разном возрастном этапе дошкольного возраста.

1. «Предметно-пространственная среда детского сада. Как сделать ее развивающей и современной?»   Гринвальд О.Г., методист МАОУ ДПО ЦИТ г. Тольятти
2. «Основные аспекты единого стилевого решения (подхода) в проектировании развивающей предметно пространственной среды ДОО» . Каракозова Н.Ю., к.пед.н., заместитель заведующей по воспитательной и методической работе МАОУ ДС № 80 «Песенка»
3. «Применение игровых кейсов для поддержки активности и самостоятельности детей раннего возраста в освоении социокультурного опыта»  Шубина Е.О., заместитель заведующего по воспитательной и методической работе МАОУ детского сада № 79 «Гусельки» Текст — ранний возраст
4. «Влияние   развивающей среды на социализацию и индивидуализацию детей дошкольного возраста» Лысакова И.С., заместитель заведующего по воспитательной и методической работе МБУ детского сада № 76 «Куколка»
5. «Адвент — календарь как эффективный маркер игрового пространства РППС для организации увлекательной и познавательной деятельности дошкольников»  Романенко Г.Б., старший воспитатель МБУ детского сада № 167 «Долинка»  Видео
6. Развивающее пространство, построенное на синергии игровой и речевой деятельности дошкольников. Васильичева М.В., методист МАОУ детского сада № 200 «Волшебный башмачок»  Текст Синергия
7.  «Сундучок открытий» как средство активизации познавательно-исследовательской и опытно -экспериментальной деятельности детей дошкольного возраста». Мочалова Е.Н., старший воспитатель МБУ детского сада № 125 «Росточек»
8.   РППС требования

Семинар «Поддержка семейного образования через дистанционные формы взаимодействия».

На сегодня одними из востребованных являются дистанционные формы сотрудничества с семьей. Они значительно расширяют возможности эффективного общения с родителями и оказания им помощи в вопросах развития и воспитания детей. 

18 февраля 2022 г. на базе МАОУ ДПО ЦИТ прошел Семинар «Поддержка семейного образования через дистанционные формы взаимодействия». Мероприятие проводилось в режиме ВКС на платформе BigBlueButton для заместителей заведующих по воспитательной и методической работе и педагогов МБУ, реализующих ООП дошкольного образования Программа

В условиях динамично меняющегося мира, постоянного совершенствования и усложнения технологий информатизация сферы образования приобретает фундаментальное значение. Цифровизация дошкольного образования влияет на методологию обучения, подготовку кадров, работу с родителями, открытость системы и нормативно-правовое регулирование. Дистанционные образовательные технологии стали сегодня реальностью, представлены как новые средства обучения дошкольников. Внедряя дистанционные образовательные технологии в образовательную деятельность дошкольников, педагоги тем самым параллельно повышают и уровень педагогической компетентности родителей. Родители выступают равноправными участниками образовательных отношений, примеряют на себя роль педагога, наставника.

материалы семинара:

1 Актуальность внедрения дистанционных технологий в образовательный процесс ДОУ. Гринвальд О.Г., методист МАОУ ДПО ЦИТ г.о. Тольятти

2 Применение электронного обучения, дистанционных образовательных технологий по реализации образовательных программ дошкольного образования согласно нормативно-правовых требований. Фролова Е.М., старший воспитатель МБУ детского сада № 199 «Муравьишка»

3 Формы и направления взаимодействия с семьями воспитанников при организации дистанционного обучения дошкольников. Федоренко Л.Н., старший воспитатель МБУ детский сад № 147 «Сосенка»

4 Внедрение виртуальных экскурсий в воспитательно — образовательный процесс ДОО для эффективного взаимодействия с семьями воспитанников. Сухомазова И. М., заместитель заведующего по воспитательной и методической работе МАОУ детский сад № 69 «Веточка»

5 Повышение качества услуг дошкольного образования посредством дистанционных форм обучения дошкольников. Шайхутдинова О.В., методист МБУ «Школа № 89» структурного подразделения детский сад «Радужка»)