2024 год объявлен в Российской Федерации Годом семьи. 

Семья и детский сад – два важных института социализации детей. Воспитательные функции их различны, но для всестороннего развития личности ребёнка необходимо их взаимодействие. Современные тенденции взаимодействия между детским садом и семьей всё больше направлены на установление партнерских отношений и активное сотрудничество. Сегодня наблюдается растущая потребность во взаимодействии и партнерстве между ДОО и семьями обучающихся, так как их влияние на развитие детей является неотъемлемой частью их воспитания. Но не всегда это взаимодействие удовлетворяет потребности друг друга. Как наладить эффективное взаимодействие и что по этому поводу говориться в документах, регламентирующих деятельность ДОО, это обсуждалось на семинаре "Детский сад и семья: новые грани взаимодействия", который прошел на базе МАОУ ДПО ЦИТ. Были рассмотрены вопросы:  

- семья как духовное явление, основа нравственности;

- стратегии и методы эффективного взаимодействия между детским садом и семьей для обеспечения полноценного и гармоничного развития ребенка. 

Материалы семинара здесь.

 Актуальные вопросы разработки программы развития дошкольной образовательной организации рассматривались на семинаре-совещании «Программа развития ДОО. Вопросы проведения МКДО в 2024 году», который прошел на базе МАОУ ДПО ЦИТ 16 февраля 2024. 

Актуальность разработки программ развития образовательных организаций в современной обстановке несомненна, и вот почему:

Сейчас стратегическое планирование играет все более важную роль в управлении развитием организаций, так как такой подход позволяет эффективно решать широкий спектр управленческих задач, вовлекать материальные ресурсы из различных источников и объединять усилия представителей различных социальных групп. Программа развития образовательной организации должна отвечать современным принципам и подходам менеджмента.

Однако существует недостаточное количество документов, регламентирующих процесс разработки программы развития образовательной организации. Важно учитывать, что разработка и утверждение программы развития должны осуществляться по согласованию с учредителем и входить в компетенцию образовательной организации, согласно законодательству.

Следует отметить, что программа развития не является базовым документом, связанным с финансированием, методическим и кадровым обеспечением деятельности образовательной организации. Однако она играет ключевую роль в определении стратегии развития учебного заведения и достижении поставленных целей.

Участникам семинара были представлены шаблоны для оформления программы развития, методические рекомендации.

Также заместителям руководителей, методистам, старшим воспитателям МДОУ г.о. Тольятти  были обозначены вопросы, связанные с особенностями проведения МКДО в 2024 году.

Материалы семинара здесь.

 20 декабря 2023 года состоялся семинар-совещание "Оценка качества дошкольного образования и использование ее результатов для развития образовательной организации".

Главной целью государственной образовательной политики Российской Федерации в условиях модернизации системы образования является обеспечение современного качества образования, включая дошкольное образование. Качество определяется соответствием объекта установленным стандартам. Для каждого уровня образования устанавливаются соответствующие стандарты, отображающие специфику данного уровня, включая дошкольное образование.

На сегодняшний день стандарты включают группы требований: к структуре программ (содержание), условиям их реализации (ресурсы) и результатам обучения (система). Определение качества образования заключается в соответствии фактического состояния (программ, условий и достижений) установленным стандартам. Соответствие означает высокое качество образования.

Качество дошкольного образования является комплексной оценкой, выражающей соответствие федеральному государственному образовательному стандарту (требованиям к структуре программ, условиям реализации и результатам обучения). ФГОС дошкольного образования выступает как руководство, инструмент и критерий для оценки состояния и развития системы дошкольного образования.

Этот вопрос рассматривался на семинаре-совещании для заместителей руководителей по ВМР и методистов МДОУ городского округа Тольятти.

Материалы семинара здесь.