Городской педагогический марафон

                                               Уважаемые коллеги!

Приглашаем вас принять участие в городском научно-методическом педагогическом Марафоне «От компетентного педагога к новому качеству образования», который пройдёт с 19 октября по 27 декабря 2020 г. в дистанционном формате.

Докладчики Марафона готовят видео выступления, в которых представляют свой опыт по выбранной содержательной линии и получают сертификат МАОУ ДПО ЦИТ за распространение педагогического опыта + сборник с тезисами своей статьи.

Регистрация докладчиков закончится 26 октября 2020 г. Всем зарегистрированным докладчикам будут высланы рекомендации и инструкции по подготовке содержания выступления и по созданию видео.

Подробнее о Марафоне … https://clck.ru/RQJX3

Школа профессионального роста современного педагога(стажировочное занятие №8)

Занятие №8 ШПРСП дошкольного образования по теме "Развитие логического мышления дошкольников в разных видах образовательной деятельности"

В рамках деятельности Школы профессионального роста современного педагога дошкольного образования предложено занятие №8 по теме "Развитие логического мышления дошкольников в разных видах образовательной деятельности". 

Основными и главными критериями развития логического мышления у детей являются: умение выделять существенные признаки из второстепенных, умение рассуждать, сравнивать, анализировать, классифицировать предметы, аргументировать свою точку зрения, устанавливать причинно-следственные связи, развивать нестандартность мышления. Развитие ребёнка и его обучение должно осуществляться через соответствующие данному возрасту виды деятельности и педагогические средства и должно быть непринужденным. К таким развивающим средствам для дошкольников относится игра. Всем известно, что дети любят играть, и только от взрослого зависит, насколько эти игры будут полезными и содержательными. Методические рекомендации педагогам и родителям. 

Программа  семинара.

1.Значение логического мышления для подготовки детей в будущем. ( презентация Ермаковой Ж.В., воспитателя МБУ детского сада № 16 "Машенька")  

2.Использлование дидактических игр и упражнений в формировании логического мышления  (презентация  Володиной А.А., Самойленко Н.В., воспитателей МБУ детского сада № 16 "Машенька")

3.Использование мнемотаблиц при составлении рассказа.  # , ( мастер класс Володиной А.А.  воспитателя МБУ детского сада № 16 "Машенька")

4.Игры на развитие логических качеств с детьми младшего возраста #   #  #   #  #  # (мастер-класс Проскуриной Т.А.,  воспитателя МБУ детского сада № 16 "Машенька" ).

5.Использование игр на развитие  логического мышления в музыкальном воспитании (презентация из опыта Белокурской И.Г., музыкального руководителя МБУ детского сада № 16 "Машенька")  # 

6.Методическая разработка Конспект ОДпо формированию элементов логического мышления у детей старшей группы «Дружно мы поможем Айболиту!». ( презентация из опыта работы Кирьяновой В.В., воспитателя МБУ детского сада № 16 " Машенька" )

7. «Игровое взаимодействие ребенка со взрослым на основе развивающих игр Воскобовича в период адаптации к детскому саду». Яковлева Л.Е., педагог - психолог МБУ детского сада № 81 «Медвежонок»

Материал в помощь педагогам для работы с детьми :

10 весёлых упражнений на развитие логического мышления 

Примеры игр на развитие внимания у детей 6-7 лет

Упражнения на каждый день

5 упражнений на развитие мышления дошкольника 6-7 лет

Наборы для развития логического мышления детей 6-7 лет

Игры на логику и мышление онлайн бесплатно

Школа профессионального роста современного педагога(стажировочное занятие №7)

В рамках Школы профессионального роста современного педагога дошкольного образования представлены материалы дистанционного стажировочного занятия №7 «Применение современных образовательных технологий при реализации регионального компонента».
Педагоги муниципальной системы дошкольного образования ( МБУ "Школа № 86" СП детский сад "Веста", МБУ дс №№  34, 48,  104, 167, ) представляют современный педагогический опыт по данному направлению. Вашему вниманию представлены творческие индивидуальные и долгосрочные коллективные проекты педагогов по ознакомлению дошкольников с уникальными красотами природы и музеями родного края. Представленные мастер-классы помогут педагогам выстроить активное взаимодействие и сотрудничество с родителями воспитанников в решении образовательных задач в аспекте реализации регионального компонента основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

«Приобщение детей старшего дошкольного возраста к культуре народов Среднего Поволжья посредством информационных технологий». Мастер-класс. Ковешникова Наталья Геннадьевна, воспитатель МБУ "Школа № 86" структурного подразделения детский сад "Веста"
«Образовательный маршрут как форма сетевого взаимодействия родителей и педагогов в рамках реализации регионального компонента ООП ДО». Представление опыта. Бородина Наталья Викторовна, воспитатель МБУ детского сада № 104 «Соловушка»
«Виртуальная экскурсия по музеям Самарской губернии как вариант проектной деятельности историко-краеведческого содержания». Представление опыта. Сенаторова Татьяна Николаевна, воспитатель МБУ детского сада № 104 «Соловушка"
"Образовательные  терренкуры  по  Самарской  области  для  всей  семьи". Творческий проект. МБУ детский  сад №34  "Золотая  рыбка"
Виртуальная экскурсия в национальный парк "Самарская лука".  Презентация # Рыбак О.С., воспитатель МБУ детского сада № 167 "Долинка"
Использование дидактического пособия "Круги Луллия" при ознакомлении дошкольников с народами Поволжья". Мастер-класс.   воспитатель МБУ детского сада № 167 "Долинка"
Технология изготовления тематических газет как средство развития познавательно-речевой активности у старших дошкольников. Кононенко Наталья Александровна-воспитатель, Калиничева Екатерина Владимировна-воспитатель, Кузьменко Дарья Владимировна-учитель-логопед МБУ детского сада № 48 "Дружная семейка"

Школа профессионального роста современного педагога(стажировочное занятие №6)

Школа профессионального роста современного педагога дошкольного образования

Занятие № 6 «Современные подходы в коррекционной работе

с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья (ОВЗ)»

Программа мероприятия

«Синквейн как инновационный метод разностороннего развития личности дошкольника с ОВЗ»  Сухова Наталья Викторовна, учитель-логопед; Бондаренко Екатерина Николаевна, учитель-логопед; Панова Екатерина Викторовна, педагог-психолог МАОУ детского сада № 49 «Весёлые нотки»

«Использование «Профи-книги» для развития ранней профориентации детей дошкольного возраста с ОВЗ»  Сергеева Наталья Витальевна, воспитатель МБУ детского сада № 162 «Олимпия»

«Эффективные методы и приемы освоения различных видов продуктивной деятельности детьми с тяжелыми нарушениями речи» Индрашец Кристина Сергеевна, учитель-логопед; Палева Юлия Валерьевна, педагог-психолог МБУ детского сада № 46 «Игрушка»

«Компьютерная программа «Детство+» как средство оптимитизации разработки и реализации АОП»  Сидоренко Екатерина Георгиевна, учитель-логопед МБУ детского сада № 2 «Золотая искорка»

«Формирование лексико-грамматических представлений у дошкольников с нарушением речи посредством логопедической мозаики» Маврина Е.А., учитель-логопед МБУ детского сада № 199 «Муравьишка»

«Развитие мелкой моторики пальцев рук как эффективное средство работы с детьми с ограниченными возможностями развития и здоровья»Яковлева Марина Игоревна, воспитатель МБУ «Школа № 86» структурного подразделения детского сада «Веста»

«Ментальная карта в коррекционно-развивающей работе с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР» Флегонтова Майя Романовна, методист; Гурьянова Марина Серафимовна, учитель-логопед; Кривошеева Елизавета Юрьевна, учитель-логопед МАОУ детский сад № 80 «Песенка»

Школа профессионального роста современного педагога(стажировочное занятие №5)

12.03.2020 года на базе МБУ детского сада № 104 «Соловушка» прошло очередное занятие Школы профессионального роста современного педагога дошкольного образования по теме: «Опытно-экспериментальная деятельность в процессе формирования предпосылок естественно-научной грамотности дошкольников», которое посетили 38 педагогов муниципальной системы дошкольного образования.  

Педагоги из МБУ детского сада № 104 «Соловушка» широко представили свой педагогический опыт по данному направлению, который отразили в стендовых презентациях, демонстрации особенностей развивающей предметно-пространственной среды в ДОО, в показе непосредственной опытно — экспериментальной деятельности дошкольников, презентации авторских дидактических пособий. Своим результативным опытом по данному направлению поделились и педагоги МАОУ детского сада № 69 «Веточка», МБУ «Школа № 89» СП ДС «Радужка», МБУ детского сада №46 «Игрушка». Участникам занятия были предложены разнообразные мастер-классы по использованию новых форм и способов проектирования и организации опытно-экспериментальной деятельности дошкольников в образовательном процессе. Каждый выступающий предложил участникам памятки, методические рекомендации по использованию транслируемого опыта в дальнейшей профессиональной деятельности.
видеоотчет мероприятия https://youtu.be/GhJV72IC2is     
видеоролик «Планета маленьких исследователей» об организации РППС МБУ детского сада № 104 «Соловушка» https://youtu.be/ZbAo3zFsZSQ 

Школа профессионального роста современного педагога(стажировочное занятие №4)

26 февраля 2020 года на базе МБУ детского сада № 199 «Муравьишка» городского округа Тольятти состоялось занятие №4 Школы профессионального роста современного педагога дошкольного образования по теме «Формирование навыков технического моделирования и конструирования с использованием современных конструкторов и образовательной робототехники».

 Программа  В занятии приняли участие 45 неравнодушных педагогов, готовых развивать у воспитанников технические и конструктивные умения.

Были представлены аспекты развития у дошкольников творческого воображения, предпосылок системного и инженерного мышления, навыков формулирования и решения нестандартных задач и воплощения этих решений в постройках. с использованием разнообразных современных конструкторов и программного обеспечения.

В рамках данного мероприятия педагоги из МБУ детских садов № 2, 22, 147, 199 и МАОУ детского сада № 49 провели мастер-классы для участников по использованию в непосредственной деятельности с воспитанниками простейших чертежей и наглядных схем, технологических цепочек, определенных заданных условий для реализации конструктивных действий и моделирования построек детьми.   Был представлен электронный сборник «Видеомастерская робота Динера», который можно использовать для поддержки детской самостоятельности и инициативы в техническом творчестве, для активного взаимодействия всех участников образовательных отношений (родители, дети, педагоги). На мастер-классах участники определяли и уточняли для себя с какими законами физики, механики, математики можно знакомить дошкольников в  процессе конструирования и моделирования. Так же познакомились с использованием программы «LEGO Digital Designer» для коррекционно-развивающей работы с детьми имеющими тяжелые нарушения речи.

На занятии была представлена выставка продуктов детской деятельности выполненных совместно с педагогами и родителями МБУ детского сада № «199 «Муравьишка»на тему: «Военная техника вчера, сегодня, завтра» , а так-же стендоваые презентации на тему: «Использование двумерных и трехмерных игровых пространств для обыгрывания построек на занятия по конструированию» МБУ детский сад №22 «Лучик», «Организация конструкторского бюро и его применение в образовательном процессе ДОО» МБУ детский сад № 199.

Участники обменялись мнениями и оставили положительные отклики о проведенном мероприятии.

Школа профессионального роста современного педагога(стажировочное занятие №3)

30.01.2020 г. на базе МБУ детского сада № 162 «Олимпия», по адресу: ул. Коммунистическая, 11 состоялось Занятие №3 Школы профессионального роста современного педагога дошкольного образования по теме: «Инновационные подходы к формированию ценностного отношения к здоровому образу жизни дошкольников», которое посетили 40 человек. Программа семинара 

Одним из приоритетных направлений реализации стратегий дошкольного образования в современных условиях выступает сохранение и укрепление здоровья, формирование основ здорового образа жизни детей средствами развития физической культуры и спорта, активного внедрения здоровьесберегающих технологий, развития здоровьесберегающей среды.  На мероприятии были представлены инновационные подходы к укреплению физического и психического здоровья воспитанников, эмоционального благополучия, к формированию  ценностного отношения у дошкольников к своему здоровью через овладение элементарными нормами и правилами в двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек. 

Своими педагогическими находками поделились восемь педагогов из 5 муниципальных дошкольных образовательных учреждений г.о. Тольятти. Участникам мероприятия была представлена выставка дидактических игр и пособий, сделанных руками педагогов и родителей воспитанников.

Содержание выставки удивило разнообразием атрибутов здоровьесберегающей среды.

Материалы: «Календарь здоровья» МАОУ дс № 79 http://rcentr.tgl.ru/images/innovacii/pilit/produkt/79%202.pdf